"Стоп БУЛІНГ!" ПЛАН ЗАХОДІВ,  СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ) В КЗ «СМІЛЯНСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА МИСТЕЦЬКА ШКОЛА-ІНТЕРНАТ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»  НА  ПЕРІОД ДО  2021р.

Додаток 1

До наказу  КЗ «Смілянська  спеціалізована мистецька школа-інтернат Черкаської обласної ради» від 17.04.2020 № 33-О   

№

 з\п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

1.

Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу в освітньому середовищі

1.1.

Підготовка наказу «Про запобігання та протидію булінгу (цькування) у закладі освіти»

17.04.2020

Директор школи

1.2

Здійснення аналізу ситуації у закладі освіти (стану фізичного та психологічного середовища), зокрема шляхом опитування учасників освітнього процесу щодо відчуття себе в безпеці під час роботи та навчання; вироблення офіційної позиції закладу освіти щодо булінгу (цькування) та інформування про неї всіх учасників освітнього процесу

Постійно

Директор школи,

заступник директора з ВР

1.3

Проведення нарад з різними категоріями працівників (педагогічні працівники, допоміжний персонал, технічний персонал)  з питань профілактики булінгу (цькування) та запровадження порядку (чіткої послідовності) повідомлення про випадок булінгу (цькування) чи підозри про його вчинення); послідовності розгляду таких заяв в закладі освіти та процедури неупередженого розслідування обставин випадків булінгу (цькування) у закладі освіти.

Щоквартально

та/або за потреби

Директор школи

1.4

Організація механізмів звернення та встановлення інформаційної скриньки для повідомлень про випадки булінгу (цькування)

Вересень

Працівники психологічної служби

(практичний психолог, соціальний педагог)

1.5

Оновлення інформації  про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти

Постійно

Відповідальний за роботу сайту школи

1.6

Підготовка брошури з нормативними документами з профілактики булінга (цькування) в освітньому середовищі та здійснення просвітницької роботи серед  педагогічних працівників

Травень, жовтень

Працівники психологічної служби

(практичний психолог, соціальний педагог)

1.7

Підготовка методичних рекомендацій для педагогів:

- з вивчення міжособових відносин учнівського колективу  (соціометрія);

- з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей

Жовтень, лютий

Працівники психологічної служби

(практичний психолог, соціальний педагог)

1.8

Оновлення тематичного стенду

Вересень, лютий

Працівники психологічної служби

(практичний психолог, соціальний педагог)

1.9

Підготовка тематичних буклетів за участю старшокласників

Раз у квартал

Працівники психологічної служби, педагог-організатор

1.10

Виступ на загальношкільних батьківських зборах щодо профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі

Вересень,грудень

Директор школи,

заступник директора з ВР, працівники психологічної служби

2.

Робота з працівниками закладу освіти

2.1

Проведення навчальних семінарів для педагогічних працівників; обговорення  питань щодо формування безпечного освітнього середовища  у рамках проведення методичних об’єднань вихователів та класних керівників

Листопад,

січень,

березень

Заступник директора з ВР,

працівники психологічної служби, керівник методичного об’єднання

2.2

Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом

Щоквартально

та/або за потреби

Директор школи

2.3

Тренінг для педагогічних працівників  «Профілактика та подолання булінгу у закладі освіти»

Березень

Працівники психологічної служби

(практичний психолог, соціальний педагог), залучені фахівці

2.4

Круглий стіл  з класними керівниками, вихователями за результатами діагностики міжособистісних взаємовідносин учнівських класних  колективів (соціометрії)

Жовтень, лютий

Заступник директора з ВР, працівники психологічної служби

3.

Робота з учнями

3.1

Проведення циклу тренінгів, тематичних зустрічей, занять, бесід, консультацій, спільних перегляів та обговорення тематичних відеосюжетів всіма учасниками освітнього процесу щодо ненасильницьких методів поведінки та виховання, вирішення конфліктів, управління власними емоціями та подолання стресу.

Протягом навчального року

Заступник директора з ВР, працівники психологічної служби

(практичний психолог, соціальний педагог), залучені фахівці

3.2

Здійснення навчальної діяльності з метою формування базових навичок медіаторів серед учнів. Робота над створенням шкільної служби порозуміння (медіації)

Протягом навчального року

Медіаторка-координаторка  (навчена особа)

3.3

Індивідуальні консультації з питань охорони дитинства; захисту від будь-яких форм насильства в освітньому середовищі

Протягом навчального року

Працівники психологічної служби

3.4

Проведення  ранкових «позитивних» зустрічей учасників освітнього процесу з метою формування навичок гармонійних, дружніх стосунків

Протягом навчального року

Педагог  - організатор

3.5

Просвітницькі заходи  з метою підвищення обізнаності з питань попередження насильства в сім'ї, жорсткого поводження з дітьми, формування свідомості учасників освітнього процесу  щодо нетерпимого ставлення до насильства та у рамках підтримки  Міжнародної кампанія «16 днів проти насильства»

25 листопада –

 10 грудня

Заступник директора з ВР, працівники психологічної служби

3.6

Заходи у рамках Тижня толерантності, з нагоди Міжнародного дня терпимості

Листопад

Заступник директора з ВР, працівники психологічної служби,

педагог -  організатор

3.7

Заходи у  рамках Тижня правових знань  з використанням  профілактичних програм рекомендованих МОНУ:

«Безпечна поведінка підлітків в Інтернеті», « Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» та ін..

Згідно графіка

Заступник директора з ВР, працівники психологічної служби,

педагог -  організатор

3.8

Заходи  в рамках Тижня психологічної служби закладу:

Презентація учнівських тематичних плакатів за методом «Розмовляюча стіна»: «Я мрію про…», «Я буду…»,«Я можу…»

Квітень

Заступник директора з ВР,  працівники психологічної служби

3.9

Заходи в рамках  Всесвітнього Дня матері  та Міжнародного дня сім’ї, спрямовані  на підвищення авторитету сім’ї, формування розуміння відповідального батьківства.

Травень

Заступник директора з ВР, працівники психологічної служби,

педагог - організатор

4.

Робота з батьками

4.1

Підготовка пам'яток  для батьків:

- види насильства;

- порядок реагування на випадки булінгу (цькування) щодо дітей;

- заходи захисту та надання допомоги дітям

Жовтень, грудень,березень, травень

Працівники психологічної служби, класні керівники, вихователі

4.2

Тематичні батьківські збори в класах

Жовтень, грудень,березень, травень

Заступник директора з ВР, класні керівники

4.3

Індивідуальні консультації з питань охорони дитинства; захисту від будь яких форм насильства в освітньому середовищі

Протягом навчального року

Працівники психологічної служби

5.

Моніторинг освітнього середовища закладу освіти

5.1

Проведення діагностики  щодо створення безпечного (комфортного) освітнього  середовища та випадків  булінгу (цькування) у закладі освіти, шляхом анонімного анкетування учнів 5-11-го класів.

жовтень

Працівники психологічної служби

5.2

Проведення діагностики  щодо створення безпечного (комфортного) освітнього  середовища та випадків  булінгу (цькування) у закладі освіти, шляхом анонімного анкетування батьків.

жовтень

Класні керівники 1-11 класів

5.3

Проведення діагностики  щодо створення безпечного (комфортного) освітнього  середовища у закладі освіти, шляхом анонімного анкетування педагогічних працівників.

жовтень

Практичний психолог, соціальний педагог

5.4

Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки та комфортності

січень

Адміністрація закладу

5.5

Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти

червень

Голова комісії з питань запобігання та протидії булінгу (цькування)