Інтегрований день

Майбутнє освіти - за інтергованим навчанням.
16 листопада 2017 року в школі проведено День інтегрованого навчання. Об'єктом вивчення та дослідження стала тема "Вода". Адже ця тема актуальна(прісної води на Планеті з кожним роком стає все менше) і передбачає вивчення багатьма науками (біологія, хімія, природознавство, фізика, література, мистецтво, уроки для сталого розвитку). Цей день об'єднав вчителів майже всіх предметів та учнів школи. Незвичність його полягала в зміні розкладу, проведенні уроків одночасно двома вчителями, неординарною побудовою уроків, калекйдоскопом цікавої інформації, великою зацікавленістю всіх учасників освітнього процесу. Цікаві, захоплюючі, творчі уроки провели у цей день вчителі Івченко Л.А., Косенко Н.П., Завгородня Р.М., Позднякова Н.В., Черненко О.П., Литвин О.В. Готуючись до інтегрованих уроків, вчителі старанно продумували зміст навчальних завдань, використання різних прийомів їх подачі, щоб забезпечити кожному учневі радість першовідкривача. Адже це є могутнім стимулом не лише для активізації мислення, а й загального розвиткушколяра. А учні, співпрацюючи із своїми наставниками - педагогами, були задіяні до групової, пошуково - дослідницької, творчої, практичної діяльності. На уроках панувала твочра атмосфера, розвивалися здібності учнів, формувались навички самостійної роботи з додатковою літературою, опорними схемами, ефективно реалізувалася розвивально - виховна функція уроку. Цей день показав, що внаслідок одночасного вивчення учнями різних предметів, їхні знання набувають системності, уміння стають комплексними, посилюється світоглядне спрямування інтересів дітей, досягається більш високий рівень розвитку їх інтелекту.Майбутнє освіти - за інтергованим навчанням.
16 листопада 2017 року в школі проведено День інтегрованого навчання. Об'єктом вивчення та дослідження стала тема "Вода". Адже ця тема актуальна(прісної води на Планеті з кожним роком стає все менше) і передбачає вивчення багатьма науками (біологія, хімія, природознавство, фізика, література, мистецтво, уроки для сталого розвитку). Цей день об'єднав вчителів майже всіх предметів та учнів школи. Незвичність його полягала в зміні розкладу, проведенні уроків одночасно двома вчителями, неординарною побудовою уроків, калекйдоскопом цікавої інформації, великою зацікавленістю всіх учасників освітнього процесу. Цікаві, захоплюючі, творчі уроки провели у цей день вчителі Івченко Л.А., Косенко Н.П., Завгородня Р.М., Позднякова Н.В., Черненко О.П., Литвин О.В. Готуючись до інтегрованих уроків, вчителі старанно продумували зміст навчальних завдань, використання різних прийомів їх подачі, щоб забезпечити кожному учневі радість першовідкривача. Адже це є могутнім стимулом не лише для активізації мислення, а й загального розвиткушколяра. А учні, співпрацюючи із своїми наставниками - педагогами, були задіяні до групової, пошуково - дослідницької, творчої, практичної діяльності. На уроках панувала твочра атмосфера, розвивалися здібності учнів, формувались навички самостійної роботи з додатковою літературою, опорними схемами, ефективно реалізувалася розвивально - виховна функція уроку. Цей день показав, що внаслідок одночасного вивчення учнями різних предметів, їхні знання набувають системності, уміння стають комплексними, посилюється світоглядне спрямування інтересів дітей, досягається більш високий рівень розвитку їх інтелекту.